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Assessing and teaching reading comprehension and writing K-3 / K. Michael Hibbard, Elizabeth A. Wagner Publicação: Larchmont (NY) : Eye on Education, [200?]-2003Descrição: vol. : il.
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De que forma é que a gramática pode ser abordada através da leitura? : o caso do pretérito imperfeito [Recurso eletrónico] / Lúcia Maria dos Santos Aidos ; sob orientação de Maria Madalena Teles de Vasconcelos Leite Dias Ferreira e Teixeira Publicação: Aveiro : L. Aidos, 2022Descrição: 145 p. : il. colorFormato digital
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Adivinhas e desenvolvimento da inferência na educação pré-escolar / Ana Rita Fernandes Mano ; sob orientação de Cristina Manuela Sá Publicação: Aveiro : A. Mano, 2018Descrição: 1 CD-ROMDescrição: 124 p. : il. color.Formato digital
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10 ideas clave : reflexiones y orientaciones didácticas : la competencia lectora según PISA / Felipe Zayas Publicação: Barcelona : Graó, cop. 2012Descrição: 193 p. : il
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Text relevance and learning from text / ed. by Matthew T. McCrudden, Joseph P. Magliano, Gregory Schraw Publicação: Charlotte (NC) : IAP - Information Age Publishing, 2011Descrição: VI, 421 p. : il.
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A relatividade como estratégia na introdução da leitura musical / Vera Lúcia Amorim de Sousa Aleixo ; sob orientação de Sara Carvalho Publicação: Aveiro : V. Aleixo, 2010Descrição: 1 CD-ROMDescrição: 65 p. : il. color. + 1 CD-ROM. Formato digital
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Competência de leitura e consciência metalinguística em alunos do ensino superior / Maria L. Cabral Publicação: Faro : Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, 2007Descrição: 125 p. : il. color.
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La littéracie : conceptions théoriques et pratiques d'enseignement de la lecture-écriture / dir. Christine Barré-De Miniac, Catherine Brissaud, Marielle Rispail Publicação: Paris : L'Harmattan, 2004Descrição: 357 p
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Prévenir l'illettrisme : cycle 3 : une autre approche pour reconstruire la lecture / Hélène Navarro, Élisabeth Le Deun Publicação: Paris : Magnard, cop. 2004Descrição: 106 p. : il
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50 activités de lecture-écriture en ateliers : de l'école au collège cycle 3-6e / sous la dir. Claudette Oriol-Boyer ; Roger Bruni...[et al.] Publicação: Paris : CRDP, cop. 2004Descrição: 2 vol.
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Handbook of college reading and study strategy research / edited by Rona F. Flippo, David C. Caverly Publicação: Mahwah (NJ) : Lawrence Erlbaum Associates, cop. 2000Descrição: XX, 509 p.
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Guide to college reading / Kathleen T. McWhorter Publicação: New York : Longman, cop. 2000Descrição: XXIV, 535 p. : il. col. + 1 CD-ROM.
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Sobre o papel da banda desenhada no desenvolvimento da competência de leitura / Cristina Manuela Sá In: Didáctica da língua e da literatura. - P. 439-448
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SMART : sudy methods and reading techniques / Debbie Guice Longman, Rhonda Holt Atkinson Publicação: Belmont (CA) : Wadsworth Publishing Company, cop. 1999Descrição: XIV, 386 p. : il.
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Literatura infantil y su didáctica / coord. Pedro C. Cerrillo, Jaime García Padrino Publicação: Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, cop. 1999Descrição: 189 p. : il. color
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Lesetheorie und fremdsprachliche Lesepraxis : aus der Perspektive des Deustsch als Fremdsprache / Swantje Ehlers Publicação: Tübingen : Gunter Narr, 1998Descrição: 320 p. : il
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La formación del lector literario : narrativa infantil y juvenil actual / Teresa Colomer Publicação: Madrid : Fundación Grermán Sánchez Ruipérez, 1998Descrição: 367 p. : il
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Reading by touch / Susanna Millar Publicação: London : Routledge, 1997Descrição: X, 337 p. : il.
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Apprendre à lire en lisant le personnage / Jean-Pierre Jarry, Gaëlle Le Goaster, Brigitte Parent Publicação: Rennes : CRDP de Bretagne, 1997Descrição: 125 p. : il.
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Emerging patterns of literacy : a multidisciplinary perspective / Rhian Jones Publicação: London : Routledge, 1996Descrição: VIII, 256 p
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