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Políticas de inclusão/educação especial no projecto educativo / Sérgio Nuno Marques Rodrigues ; sob orientação de Luís Pardal Publicação: Aveiro : S. Rodrigues, 2010Descrição: 1 CD-ROMDescrição: 111 pFormato digital
Manuais escolares do 1º ciclo, entre currículo e programas / Fernando Manuel Margarido João ; sob orientação de Luís António Pardal Publicação: Aveiro : F. João, 2009Descrição: 1 CD-ROMDescrição: 154 p. : il. colorFormato digital
A escola secundária portuguesa : funcionamento das estruturas e comportamento das principais clientelas [Texto policopiado] / Fernando António Rodrigues Espinha ; sob orientação de Luís Pardal Publicação: Aveiro : F. Espinha, 1998Descrição: 180, [39] p. : il.Formato digital
A autonomia, a gestão das escolas e a organização do sistema educativo : um estudo de caso [Texto policopiado] / Aníbal Rodrigues de Almeida ; sob orientação de Luís Pardal Publicação: Aveiro : A. Almeida, 1998Descrição: VIII, 206 p. : il.
A comunicação como estratégia de inovação [Texto policopiado] / Maria do Rosário Fernandes Reis Lima ; sob orientação de Luís António Pardal Publicação: Aveiro : M. Lima, 1998Descrição: VI, 136, 40 p., pag. var.
Escola e mercado de trabalho em Portugal : imperativos de mudança e limites de realização / António Maria Martins ; sob orientação de Luís António Pardal Publicação: Aveiro : A. Martins, 1996Descrição: 496 p.Formato digital
Percursos de fidelidade na escola privada : um estudo em contexto organizacional escolar [Texto policopiado] / Joana Maria Cardoso Cunha Vieira ; sob orientação de Luís Pardal Publicação: Aveiro : J. Vieira, 1995Descrição: 163 p.Formato digital
Conservatório de música de Aveiro : as representações e os seus efeitos organizacionais [Texto policopiado] / Alcino dos Santos Cartaxo ; sob orientação de Luís António Pardal Publicação: Aveiro : Alcino Cartaxo, 1994Descrição: 354, [40] pFormato digital
Modelos e sistemas de formação de professores do ensino secundário português / Luís António Pardal Publicação: Aveiro : Universidade, 1991Descrição: V, 394 p


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