A sua pesquisa retornou 5 resultados. Subscrever esta pesquisa

Não era o que estava à espera? Verifique por sugestões
|
Representações sobre a leitura e sua influência em práticas educativas : um estudo no 1.º ciclo de Bolonha / Dulce Helena Morgado Raimundo Melão ; sob orientação de Cristina Manuela Branco Fernandes de Sá Publicação: Aveiro : D. Melão, 2016Descrição: XIV, 492 p. : il. colorDescrição: 1 CD-ROMFormato digitalExemplares interditos: Biblioteca da UA (1), Mediateca da UA (1).
Interação leitura-escrita e ortografia no 1º Ciclo do Ensino Básico / Cátia Marisa Oliveira Duarte ; sob orientação de Cristina Manuela Sá Publicação: Aveiro : C. Duarte, 2013Descrição: 1 CD-ROMDescrição: 93 p. : il. colorFormato digitalExemplares interditos: Biblioteca da UA (1), Mediateca da UA (1).
Manuais e transversalidade da língua portuguesa na leitura : um estudo no ensino básico / Maria da Esperança de Oliveira Martins ; sob orientação de Cristina Manuela Branco Fernandes de Sá Publicação: Aveiro : M. Martins, 2012Descrição: 1 CD-ROMDescrição: 558 p. : il. + 1 CD-ROM. Formato digitalExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1). Exemplares interditos: Biblioteca da UA (1), Mediateca da UA (1).
Estratégias de leitura e intercompreensão / Cristina Manuela Sá e Maria José Veiga Publicação: Aveiro : Universidade de Aveiro. Centro de Investigação Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores. Laboratório de Investigação em Educação em Português, 2010Descrição: 240 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (3). Exemplares interditos: Biblioteca da UA (1).
Estratégias de leitura funcional no ensino/aprendizagem do Português / João Paulo Rodrigues Balula ; sob orientação de Cristina Manuela Branco Fernandes de Sá Publicação: Aveiro : J. Balula, 2007Descrição: 563 p. : il + 1 CD-ROM. Descrição: 1 CD-ROMFormato digitalExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (3). Exemplares interditos: Biblioteca da UA (1), Mediateca da UA (1).


© 2017 Universidade de Aveiro

Powered by Koha

// //]]>