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Processos de formação e sua relação com o desenvolvimento profissional dos professores : um estudo sociológico no 1º ciclo do ensino básico / Margarida Afonso, Isabel Pestana Neves, Ana Maria Morais In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 13, n. 1 (2005), p. 5-37: il.
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Que formação contínua de professores no quadro das mudanças educativas e curriculares actuais? / Olivia Magalhães In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 13, n. 1 (2005), p. 39-62: il.
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Métodos de estudo e rendimento escolar : estudo com alunos do ensino secundário / Leandro S. Almeida... [et al.] In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 13, n. 1 (2005), p. 63-74.
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O ensino laboratorial das ciências naturais pós-revisão curricular do ensino secundário : que implicações? / Miguel Marques In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 13, n. 1 (2005), p. 133-154: il.
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Problemas sociais e aprendizagem científica : estudo de um caso de impacto ambiental / Lina Esteves... [et al.] In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 13, n. 1 (2005), p. 157-192: il.
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A literacia científica e percepções dos alunos do 10º ano de escolaridade / Ana Margarida Farinheira, Jesuína M. B. Fonseca, Joseph E. Conboy In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 13, n. 2 (2005), p. 51-68: il.
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Significado e processo de aprender a ensinar : um estudo fenomenográfico sobre concepções de formandos de uma licenciatura em educação de infância / Maria Pacheco Figueiredo, Maria do Céu Roldão In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 13, n. 2 (2005), p. 69-96: il.
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A aprendizagem de conceitos científicos em centros de ciência : um estudo sobre a interacção entre alunos e módulos científicos participativos / Agostinho Botelho e Ana Maria Morais In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 12, n. 1 (2004), p. 5-23: il.
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A aquisição de conhecimentos científicos e capacidades investigativas : uma experiência pedagógica no pré-escolar / Maria Eugénia Batista, Margarida Afonso In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 12, n. 1 (2004), p. 25-39: il.
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Avaliação das estratégias de estudo dos alunos em ciências naturais : construção e valiação de uma escala / Clara Vasconcelos, João Félix Praia, Leandro da Silva Almeida In: RE. - ISSN 9871-3928. - Vol. 12, n. 1 (2004), p. 41-48: il.
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O desenvolvimento da reflexividade na vida adulta : teoria, dados e implicações na formação / Helena Marchand In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 12, n. 1 (2004), p. 91-101.
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O que leva os alunos a serem (in)disciplinados? : uma análise sociológica centrada em contextos diferenciados de interacção pedagógica / Preciosa Silva, Isabel Neves In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 12, n. 2 (2004), p. 37-57: il.
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Trabalho experimental na aula de ciências físico-químicas do 3º ciclo do ensino básico : teorias e prática dos professores / Margarida Matos, Ana Morais In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 12, n. 2 (2004), p. 75-93: il.
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Os professores em início de carreira e o seu processo de mudança : influências e percursos / Maria Assunção Flores In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 12, n. 2 (2004), p. 107-118: il.
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Desenvolvimento científico nos primeiros anos de escolaridade : estudo de características sociológicas específicas da prática pedagógica / Delmina Pires, Ana Maria Morais, Isabel Pestana Neves In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 12, n. 2 (2004), p. 119-132: il.
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Modelos de formação de professores e seus pressupostos conceptuais / Maria Teresa Estrela In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 11, n. 1 (2002), p. 17-29.
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A formação inicial de professores na encruzilhada do processo de Bolonha / António Cachapuz In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 11, n. 1 (2002), p. 31-36.
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Práticas pedagógicas na formação inicial e práticas dos professores / Ana Maria Morais In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 11, n. 1 (2002), p. 51-59.
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Aprender a ensinar : práticas de supervisão no estágio pedagógico / Manuela Jacinto, Maria de Fátima Chorão Sanches In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 11, n. 1 (2002), p. 79-104.
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Contextos de formação de professores : estudo de características sociológicas específicas / Margarida Afonso, Ana Maria Morais, Isabel Neves In: RE. - ISSN 0871-3928. - Vol. 11, n. 1 (2002), p. 129-146.
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