A sua pesquisa retornou 232 resultados. Subscrever esta pesquisa

Não era o que estava à espera? Verifique por sugestões
|
Critical theory and classroom talk / Robert Young Publicação: Clevedon : Multilingual Matters, 1992Descrição: IX, 141 pExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Perceptive phenomena and education / Fátima Pombo Publicação: [Aveiro] : F. Pombo, 1992Descrição: 9 pExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (1).
O prazer estético e a acção educativa / Fátima Pombo Publicação: [Aveiro : F. Pombo], 1992Descrição: 13 pExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (1).
Aprender con ordenadores en la escuela / Eduardo Martí Publicação: Barcelona : Universidad. Instituto de Ciencias de la Educacion, cop. 1992Descrição: 281 pExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
L'acte d'apprendre / Bernadette Aumont, Pierre-Marie Mesnier Publicação: Paris : Presses Universitaires de France, 1992Descrição: 302 pExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Um enfoque fenomenológico do currículo : educação como poíesis / Joel Martins Publicação: São Paulo : Cortez, 1992Descrição: 142 p.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Imaginário e pedagogia / Bruno Duborgel Publicação: Lisboa : Instituto Piaget, 1992Descrição: 352 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (2).
Educação : a revolução necessária / Maria Luiza Silveira Teles Publicação: Petrópolis : Vozes, 1992Descrição: 79 p.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Comenius : a persistência da utopia em educação / Wojciech A. Kulesza Publicação: Campinas : Editora Unicamp, 1992Descrição: 214 pExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
O espaço filosófico da orientação educacional na realidade brasileira / Mírian Paura Sabrosa Zippin Grinspun Publicação: Rio de Janeiro : Rio Fundo Editora, 1992Descrição: 158 p. : il.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Os ferrados e os cromados : produção social e apropriação privada do conhecimento químico / Mansur Lutfi Publicação: Ijuí : UNIJUÍ, 1992Descrição: 256 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (1).
The tact of teaching : the meaning of pedagogical thoughtfulness / Max van Manen Publicação: London : The Althouse Press, 1991Descrição: XII, 240 p.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
O método dialético na didática / Lilian Anna Wachowicz Publicação: Campinas : Papirus, 1991Descrição: 141 pExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Educação : amando e transformando / Maria Amélia Arantes Savasini Naufal, Eduardo Berardi, Jr Publicação: Campinas : Papirus, 1993Descrição: 117 p.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Teaching music in the secondary schools / Charles R. Hoffer Publicação: Belmont : Wadsworth, cop. 1991Descrição: XXII, 399 p. : il.Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Le collège : crise, mythes et métiers / Lise Demailly Publicação: Lille : Presses Universitaires de Lille, cop. 1991Descrição: 373 p. : ilExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
La philosophie de l'éducation / Olivier Reboul Publicação: Paris : Presses Universitaires de France, 1990Descrição: 125 pExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Filosofia de la educacion hoy / Francisco Altarejos Masota...[et al.] Publicação: Madrid : Editorial Oykinson, 1990-1991Descrição: 2 volExemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (2).
Filosofia da educação e inovação educativa / Manuel Ferreira Patrício Publicação: Lisboa : Instituto de Inovação Educacional, 1989Descrição: P. 105-122Exemplares disponíveis para empréstimo: Mediateca da UA (1).
Risquer l'éducation : vive l'échec scolaire provisoire / François Marchand ; pref. André de Peretti Publicação: Marseille : Editions Hommes et Perspectives, cop. 1989Descrição: 381 pExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (1).


© 2017 Universidade de Aveiro

Powered by Koha

// //]]>